แผนการสอน
การวางแผนออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
หน่วยที่ 1
|
มาตรฐาน |
ความคิดรวบยอด |
สาระการเรียนรู้ |
นำไปสู่ |
ชิ้นงาน/ภาระงาน |
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ |
|
|
สมรรถนะสำคัญ |
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ |
|||||
| มฐ. ศ1.1 ม. 2/1 ม. 2/3 |
-ทัศนธาตุ -เทคนิคการวาดภาพ |
-รูปแบบของทัศนธาตุและแนวคิดในงานทัศนศิลป์ -เทคนิคในการวาดภาพสื่อความหมาย |
-ความสามารถในการใช้ทักษะ | -มีวินัย-ใฝ่เรียนรู้
-มุ่งมั่นในการทำงาน |
-แบบฝึกหัด -ปฏิบัติงาน |
-ศึกษารูปแบบงานทัศนศิลป์ -ปฏิบัติใบงาน -สังเกต -ประเมิน |
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทัศนธาตุกับรูปแบบงานศิลปะ
รหัส-ชื่อรายวิชา ศ 22101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 10 ชั่วโมง
โรงเรียนพระธาตุพิทยาคม
|
มาตรฐานการเรียนรู้
ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม.2/1 บรรยายความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุ
ศ 1.1 ม. 2/3 วาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้เป็น 3 มิติ
|
ทัศนธาตุเป็นองค์ประกอบพื้นฐานทำให้เกิดงานทัศนศิลป์ และอยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัวเรา ซึ่งทำให้เกิดความแตกต่างและคล้ายคลึงกัน เราควรเรียนรู้และทำความเข้าใจทัศนธาตุเพื่อจะได้แยกแยะความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมได้
การวาดภาพหุ่นนิ่งหรือทัศนียภาพต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นทิวทัศน์ในเมืองหรือตามธรรมชาติให้ออกมาสวยงามขึ้น ต้องอาศัยหลักของทัศนียภาพเข้ามาช่วยเพื่อให้ภาพสมจริงเหมือนกับที่ตาเรามองเห็น
|
ความรู้
1. ตัวอย่างผลงานของศิลปินกับสิ่งแวดล้อม
2. ทัศนียภาพ
2.1 ทัศนียภาพบรรยากาศ
2.2 ทัศนียภาพที่เกิดจากเส้น
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
การจำแนก การให้เหตุผล การสรุปความรู้ การจัดระบบความคิดเป็นแผนภาพ การปฏิบัติ การประเมินค่า
สมรรถนะสำคัญของนักเรียน
ความสามารถในการใช้ทักษะ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน
|
-ใบงานเรื่อง ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อม
-ใบงานเรื่อง การวาดภาพทัศนียภาพ
|
พิจารณาจากเกณฑ์การประเมินผลตามสภาพจริง จากใบงาน
|
1. ให้นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับคำว่า ศิลปะตามความเข้าใจและให้ครูบันทึกคำตอบของนักเรียนเป็นแผนภาพ
2. ให้นักเรียนจำแนกประเภทของงานศิลปะเป็นจิตรกรรม ประติมากรรม สถาปัตยกรรม ดนตรี นาฏกรรม และวรรณกรรม
3. ให้นักเรียนออกไปสำรวจสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว และบรรยายลักษณะของจุด เส้น น้ำหนัก พื้นผิว และสี
4. ให้นักเรียนดูปกหนังสือเรียนวิชาต่าง ๆ จากนั้นให้ร่วมกันอภิปรายว่าภาพที่อยู่บนปกประกอบด้วยสีอะไรบ้าง แล้วจำแนกสีโทนร้อนและสีโทนเย็น
5. ให้นักเรียนวิเคราะห์ผลงานศิลปินโดยใช้หลักทัศนธาตุ
6. ให้นักเรียนร่วมกันเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์กับสิ่งแวดล้อม
7. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์กับสิ่งแวดล้อม
|
1. บัตรคำ
2. งานทัศนศิลป์ในโรงเรียน
3. สิ่งของที่มีผิวลักษณะต่าง ๆ
4. กระดาษ
5. ภาพผลงานศิลปะ
6. ใบงาน
ใส่ความเห็น